教育技术应用论文

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单位

一等奖

“二维三阶四轮”特殊教育模式在课堂中的实践

沈敏燕

临海市特殊教育中心

3E循环：技术赋能重塑区域游戏评价模式

周依

临海市人民政府机关幼儿园

AI赋能：从传统到智慧的语文课堂教学实践

董海燕

临海市临海小学

AI技术赋能：5E教学模式在幼儿园项目活动中的新探索

宋佳妍

临海市中心幼儿园

AI艺术创作赋能幼儿美术教育：教学重构与创造力发展新路径

周英

临海古城中心幼儿园

录-剪-享：借助信息技术，提升户外游戏质量——以小班沙水游戏为例

何灵聪

临海市大田街道中心幼儿园

人工智能赋能下的小学道德与法治教学路径探索——以“遵守规则”主题学习为例

朱嫒

临海市临海小学

三阶·三步·三辅：微信公众平台开展高中化学移动学习的实践研究

项瑛瑛

临海市第六中学

生成式人工智能赋能高中作文评改教学的可能与路径

杨诗琪

浙江省台州中学东校区

树莓派赋能茶文化创意作品：融合大模型与图像、语音交互技术的探索

朱珍珍

临海市哲商小学

数据赋能下小学数学精准教学的实践研究

卓秋月

临海市哲商现代实验小学

四环四策：生成式AI赋能初中语文教学的创新实践路径 ——以《孔乙己》为例

吴桐雨

临海市杜桥实验中学

四维度融合驱动生成式AI赋能初中地理教学

朱建宁

临海市杜桥实验中学

信息技术融合班本课程：双线联动的创新实践与探索

徐玉萍

临海市桃渚镇中心幼儿园

信息技术与道法学科融合创新路径的探究

徐寒英

临海市大洋实验小学

与“媒”相约，“诗”意盎然

朱文风

临海市学海中学

质跃·评恒·域合：生成式AI重构的小学教育三维赋能范式

金鑫伟

临海师范附属小学

二等奖

“慧”用AI，实现幼师减负

章一波

临海市东塍镇中心幼儿园

“云”聚家园·主题赋能 ——三要素五策略的融合实践运用

蔡晓丹

临海市中心幼儿园

AI豆包：小学低年级信息科技教学创新的“智”胜密码

牛秦汉

临海市汛桥镇中心校

AR 赋能:幼儿园军事主题班本课程的沉浸式实践新探  ——以中班社会活动“特殊的军事地图”为例

陈赟

临海市河头镇中心幼儿园

AR赋能：中班幼儿绘本剧演绎中的多维成长引擎 ——以动态交互与沉浸式体验为例

郑阳

古城街道中心幼儿园

AR技术在小学投掷类项目教学中的应用研究

刘洋

临海市杜桥镇中心校

产教融合视域下三阶九步项目评价体系设计——以数控加工机械基础课程为例

李秀英

临海市中等职业技术学校

创客教育视域下小学信息科技社团的创新实践——基于Micro:bit的项目式学习课程开发与实施

陈安琪

临海市邵家渡中心校

搭乘人工智能快车，驶向小学信息科技新“视界”

李高方

临海头门港新区中心校

基于数字技术的古诗项目化学习路径探究--以王维《田园乐》为例

张依蝶

台州学院附属中学头门港学校

假如我会“七十二变” ---浅谈小学数学图形与几何教学与信息技术融合的实践与探索

张伟平

临海市临海小学

借助智慧实训教室，打造汽修专业精准化教学课堂 ——以《活塞环的拆装与检测》为例

卢晨

临海市中等职业技术学校

精耕细作和精雕细琢 --以Adobe Creative Cloud制作农耕小课堂视频微课

包晓军

临海市杜桥镇中学

具身·沉浸·传承：红色微视频的认知赋能与教育创新 ——以“红孩儿”园本课程为例

回雪婷

临海市河头镇中心幼儿园

科技赋能——构建小学数学深度学习的智慧引擎

蒋素

临海市大洋中心校

科技小工匠的创意空间——信息技术与幼儿园STEM教育活动的创设与实施

梁枫

临海市人民政府机关幼儿园

农村初中教师培训推动信息技术与教育融合的实践探索

卢丹

临海市东塍镇中学

巧借AI三分智  妙解古诗千古情——技术赋能下小学古诗教学新样态探索

汪雅丽

临海市临海小学

人工智能赋能小学数学教学的思考与实践

吴天昊

临海市沿江镇中心校

人机协同模式下生成式人工智能技术赋能高中英语教学改革路径探索研究

陈蓓婕

浙江临海市回浦中学

三维“可视化”：基于希沃白板提升大班幼儿时间管理能力的探究

黄家敏

临海市杜桥镇中心幼儿园

深互动・深融合・深加工 ——例谈人工智能支持下的小学英语深度学习

胡央央

临海市东塍镇中心校

数智赋能:网络同步课程提升小学中段学生数学创新思维能力 ——以《数学奇趣大冒险》为例

王灵芳

临海市杜桥镇中心校

数智赋能经典阅读，AI重构文学课堂

张瑞剧

临海市白水洋镇中心校

提取关键帧：聚焦游戏分享，提升师幼互动质量

顾巧月

临海市括苍镇中心幼儿园

协同治理视角下学校教育网络安全管理体系构建

黄明

临海市学海中学

信息技术：赋能班主任工作的创新驱动力

王玲玲

临海市括苍镇中心校

信息技术赋能：5E教学模式在幼儿园项目活动的新实践

应瑛

临海市江南街道中心幼儿园

信息技术赋能幼儿“前识字”经验发展的实践研究

王枫琳

临海市汛桥镇中心幼儿园

寻•探•链：信息技术助幼儿剪纸游戏“剪”中生长

沈敏莹

临海市白水洋镇中心幼儿园

以Fusion 360为依托， 探索初中数学与3D设计跨学科教学新路径

黄瑾瑾

临海市城西中学

智慧教育：DeepSeek重构小学英语词汇学习体验

郑如超

临海市江南中心校

智评·慧学——人工智能赋能小学英语课堂评价实践研究

潘广增

临海市杜桥镇中心校

三等奖

“理虚实”融合的一体化教学模式的探索与实践

叶圣灯

临海市中等职业技术学校

“人工智能”视域下赋能高质量的区域活动

陈婷婷

临海市大田街道中心幼儿园

“三径·三策·三评”：初中体育多样化活动路径下的个性化教学策略与效果评估

谢钧辉

台州初级中学

AI赋能：信息技术视角下幼儿自主游戏的策略探究

冯笑笑

临海市涌泉镇中心幼儿园

AI赋能：助力中班幼儿语言表达能力提升实践探索

黄悦

临海市头门港中心幼儿园

AI赋能下的初中语文高效教学路径探索

尹诗婷

临海市涌泉中学

AI赋能小学体育课堂教学的创新路径初探

郑海平

临海市杜桥镇中心校

AI技术在幼儿园主题活动中的创新运用——以“奇妙的交通工具”为例

项玲娜

临海市大洋街道中心幼儿园

AI语音助手在小班语言教学中的实践探索

胡梦笑

临海市涌泉镇中心幼儿园

AI支持下的幼儿园家园共育新模式探索

戴安妮

临海市人民政府机关幼儿园

DeepSeek在初中数学教学中的应用

胡莹莹

临海市邵家渡中学

DeepSeek在小学信息科技课堂教学中的应用策略

林翔

临海市大田中心校

从人工到智能：AI作文批改程序赋能习作教学

徐玉珍

临海市大洋中心校

当绘本遇见光影：多媒体时代幼儿“悦”读新样态的实践

林帆帆

临海市大田街道中心幼儿园

辅以内核﹒长效提质：AI赋能小学英语教学的融合探究

何燕燕

临海市杜桥镇中心校

核心素养背景下人工智能技术赋能初中英语课程教学实践探索

李燕

临海市桃渚中学

基于核心素养下信息技术与初中语文探究式教学整合

陈莎

临海市邵家渡中学

基于信息化手段的职业体能教学模式创新与实践

陈亚明

临海市中等职业技术学校

基于智能教育系统的班级管理模式创新研究——以DeepSeek平台实践为例

李肖肖

浙江省临海市杜桥中学

技术赋能 点亮课堂——AR/VR技术在小学数学图形与几何教学中的应用

冯静颖

临海头门港新区中心校

技术融合与教学创新：AI技术在初中英语词汇教学中的应用策略研究

应慧珍

临海市白水洋中学

交互式电子白板在幼儿园社会领域的应用

葛梦佳

临海市杜桥镇中心幼儿园

教育数字化环境下幼儿科学探究兴趣的激发与维持策略研究

李群

临海市江南街道中心幼儿园

借助GeoGebra教学软件 优化数学课堂教学 ——以“勾股定理”教学为例

毛倩倩

临海市白水洋中学

灵动白板 添彩得堂 ——基于EN5软件的小学英语教学实践与应用

甘蒙蒙

临海市永丰镇实验小学

巧用信息技术，优化识字写字教学

黄锦霞

临海市大田中心校

人工智能从图灵构想到学前教育（ECE）应用： 概念、实证与实践探索

许露洁

临海市小芝镇中心幼儿园

人工智能融入小学语文课堂教学的路径与实践策略路径

李雅萍

临海市杜桥镇中心校

人工智能助力初中教育教学改革的实践探索与理论创新

朱超

临海市学海中学

生成式AI技术下的地理生本课堂教学——以《交通运输与区域发展》为例

金建荣

浙江省临海市杜桥中学

数智共振：基于AI的数学语言家校协同育人新范式

周爱芳

临海市杜桥镇中心校

数智三单：信息技术助推幼儿项目活动的实践新样态 ——以竹林探秘为例

李红丹

临海市沿江镇中心幼儿园

数字教育时代：道德与法治教师素养的转型与重塑

朱颖娇

临海市巾山教育集团

探讨大单元视域下信息技术在群体阅读教学中的应用

何静

临海市汇溪镇中学

推进教育数字化改革，促进教育高质量发展

吕莹

浙江省台州中学东校区

希沃白板一体机助力幼儿数学启蒙：优势、困境与突破

高丽雅

临海古城中心幼儿园

希沃白板在小班数学分类教学中的趣味化改造

冯佳红

临海市沿江镇中心幼儿园

信息技术赋能配音作业，助力小学英语教学

任玲芝

临海市大洋中心校

信息技术赋能小学数学课堂导入模式

项玲红

临海市哲商现代实验小学

信息技术赋能英语戏剧教学：微项目化模式下中国传 统故事讲述新探

朱悦成

临海市括苍镇中心校

信息技术赋能幼儿教育：创新融合，个性成长

谢英丽

临海市邵家渡街道中心幼儿园

信息技术赋能幼儿教育——以“昆虫旅馆”项目为例

杨晓微

临海市社发集团大洋幼儿园

信息技术与幼儿园课程整合的实施策略

陈梦蝶

临海市东塍镇中心幼儿园

寻·探·链：借助信息技术助推分享活动

严星月

临海市涌泉镇中心幼儿园

寻·探·链：信息技术助幼儿深度学习——以绘本阅读活动为例

顾梦蝶

临海市永丰镇中心幼儿园

以技赋能：教育技术融入幼儿园折纸艺术活动的实践探究与成效解析

朱周飞

临海市白水洋镇中心幼儿园

以技为翼，小学音乐教学的创新“音”途

杨钰

临海市临海小学

遇上AI，小学数学思维进阶 “无限流”

赵英

临海市哲商现代实验小学

智能技术赋能高中英语跨文化交际教学的研究

颜丹红

浙江省台州中学西校区

智能引航，漫溯小学语文个性化学习的诗意航道

葛丽丽

临海市江南中心校

中学师生信息素养现状与提升

杨睿

临海市外国语学校

实验教学和图书馆工作论文

一等奖

“四维浸润式”阅读体系  打造书香校园新样板

徐思婷

临海市巾山教育集团

从藏书间到成长舱：幼儿园图书馆空间重构与儿童心智赋能实践

张夏玲

临海市汛桥镇中心幼儿园

基于实践创新的家庭电路与安全用电教学用具

林青霞

临海市大田初级中学

浸润书香 童享阅读 ——幼儿园"书香校园"建设的实践与探索

侯姿羽

临海市中心幼儿园

三阶递进：从观察到设计的小学科学实验能力培养路径

毛丽琴

临海市杜桥镇中心校

幼儿园图书室建设的实践探索与教育价值研究 ——基于"合阅坊"的实践探索

程晶晶

临海市大田街道中心幼儿园

二等奖

“2+2+2”创生：基于科学“微课程”支持幼儿深度探究的路径

郏玲君

临海市涌泉镇中心幼儿园

从“看图”到“懂图” ——多模态AI赋能幼儿绘本阅读新路径

李雪丽

临海市古城街道中心幼儿园

当实验遇上数字浪潮：幼儿园教学融合的新航道

吴慧丽

临海市汛桥镇中心幼儿园

多元功能融合 助力幼儿阅读与成长

李明妮

临海市桃渚镇中心幼儿园

基于“学练测评”体系的乒乓球长胶拱球技术实验教学研究 ——以动作解构与战术迁移为核心

叶斌益

临海市河头镇中心校

基于理性认识理论自制教具建构托盘天平的结构——以《质量的测量》为例

蔡远航

临海市涌泉中学

汽车基础电路实验箱的研制

冯贻都

临海市豪情汽车工业学校

书香存折联名制：家园协同推进幼儿自主阅读的实践路径

余晗瑕

临海市大田街道中心幼儿园

纹影技术赋能小学科学“风的成因”实验教学的实践探索

李卫岭

临海师范附属小学

小班幼儿个性化绘本阅读的实践探索——以班级图书角为例

凌怡冰

临海市江南街道中心幼儿园

新能源汽车电池实验台的研制及故障诊断

李林敏

临海市豪情汽车工业学校

阅读素养导向的幼儿园图书馆建设路径探究

张吉瑄

临海市中心幼儿园

三等奖

从数字屏幕到艺术画布-- 媒体技术在幼儿美术活动的应用创新

梁毓家

临海市古城街道中心幼儿园

儿童篮球运动员心理素质培养实验研究

陈杰

临海市哲商现代实验小学

儿童友好理念下的图书馆创建

李颖姿

临海市人民政府机关幼儿园

基于真实情境的高中生物实验教学——以“PCR扩增DNA片段及凝胶电泳鉴定”为例

周梦亚

临海市学海中学

角色扮演在小学科学实验教学中的应用

赵金欢

临海市杜桥镇中心校

借媒体之“力”赴绘本之“约”

邵莹敏

临海市永丰镇中心幼儿园

让色素分离更清晰——高中生物实验的优化小妙招

汪恋

临海市学海中学

人工智能赋能特殊教育：DeepSeek在个性化学习中的应用与挑战

王伟杰

临海市特殊教育中心

书香润童年  图书伴成长

戴慧红

临海市哲商现代实验小学

数字赋能视域下学校图书馆文化传承的协同机制研究

金宣妤

临海市杜桥镇中心校

探寻校园图书馆的德育效能

娄凤娟

临海市上盘镇中心校

校园书韵启智

蒋璐霞

临海市哲商现代实验小学

以“观察植物根尖分生区有丝分裂实验”为例的实验教学

林心如

临海市学海中学

幼儿园户外光影探秘活动的游戏化设计研究——《以“自然光实验室”项目为例》

张薇薇

临海市白水洋镇中心幼儿园

智能教育装备应用实证——基于台州中小学研究

杜红光

临海市大田初级中学