小学

李亚妮

白水洋镇中心校

三层次助攻：提高低段学生注意力实践策略

一

小学

马婷婷

哲商现代实验小学

有教无类，以教“治”动

一

小学

潘丽莉

杜桥镇第二小学

幸福生长的“小苹果们”——基于生态教育理念的班级文化建设

一

小学

王琼阳

哲商现代实验小学

脑海里的“小松果”

一

小学

叶晨晨

哲商小学

破解∙消除∙赋能：大德育背景下小学生情绪胜任力培养案例

一

小学

俞敏倩

上盘镇中心校

小学班主任提升班级向心力的创新实践案例

一

小学

包建芳

杜桥镇中心校

生命的种子：以一颗向日葵见证生命教育的实践

一

小学

徐莉莉

回浦实验小学

“豆豆”发芽记

一

小学

罗怡

邵家渡中心校

撕掉“标签”，尊重每个孩子的成长

一

小学

季晨怡

古城小学

蒙尘之种，破土成花

一

小学

项晶晶

临海小学

“双减”背景下的家校协作案例

一

小学

朱明珠

哲商小学

将所遇万物打磨成微光

一

小学

谢婷琪

巾山实验小学

特别的爱给特别的你——打开特殊儿童的心灵之窗

一

小学

何丽丽

沿江镇中心校

心理健康教育中“情绪小侦探”项目的创新设计及实践案例

一

初中

周萍萍

上盘中学

你当像种子，生出灿烂之花

一

初中

周卫萍

东塍镇中学

暴风雨后的灿烂

一

初中

蒋临峰

台州学院附属中学

一个叫小维的女孩决定去活

一

初中

李建华

回浦实验中学

从迷茫之岸到璀璨星河

一

初中

冯海雨

沿江镇中学

春风化雨 润物无声

一

初中

包善娟

杜桥实验中学

道阻且长，行则将至

一

初中

周晓丹

台州学院附属中学

换种方式煲“鸡汤”

一

初中

邵旖旎

外国语学校

以爱之名，共育青葵

一

高中

张琳

中等职业技术学校

在心里种花,人生才不会荒芜

一

高中

包晗宁

回浦中学

用心灵赢得心灵——刺头儿少年变形记

一

高中

阮春照

高级职业中学

心海导航：从迷雾到晴空的青春航程

一

小学

黄英芝

汇溪镇中心校

从“心”出发,以爱护航

二

小学

张美玲

特殊教育中心

那个“红眼小怪兽”不见了一个自闭症小朋友语言发展的转变之旅

二

小学

蔡瑜

江南中心校

没有伞的孩子要学会奔跑

二

小学

王艳

鹿城小学

用“心”浇灌迟开的花蕾

二

小学

李紫琳

鹿城小学

以爱为桥，做温柔的引路人

二

小学

王琴琴

大洋小学南校区

做大萝卜块的专属“女王”

二

小学

李  露

哲商现代实验小学

在“宁静”中绽放光彩

二

小学

陈晓燕

永丰镇中心校

细雨之爱，真情润化

二

小学

李海燕

回浦实验小学

“熊孩子”也有春天

二

小学

金冬春

尤溪镇中心校

用爱点亮星星

二

小学

陈毅萍

桃渚镇中心校

情绪花园，用心浇灌——打败情绪怪兽，转化情绪波动学生

二

小学

陈青青

东塍镇中心校

穿透心底的一束暖阳

二

小学

郑敏红

广文小学

用”触摸”融化孩子的心灵

二

小学

王萍

头门港新区中心校

凝聚力量，铸就辉煌：从散漫班级到团结友爱的集体

二

小学

许娴琳

江南中心校

脆弱的“小草”也有春天

二

小学

徐玉珍

大洋小学南校区

一个“高情商”的问题孩子

二

小学

柯丽珍

大洋小学北校区

融化冰冻的心灵 聆听花开的声音

二

小学

杨金春

白水洋镇中心校

悦纳自我，拥抱生命

二

初中

王寅莹

台州学院附属中学

让沉睡的细胞会跳动

二

初中

何静

汇溪镇中学

别让游戏撞伤了青春的腰

二

初中

史慧丽

白水洋中学

蜕变与成长

二

初中

周婷婷

大洋中学

一路生万巷 立志绘未来

二

初中

陆冰燕

临海中学

破茧之旅

二

初中

杜慧婷

台州初级中学

以爱为底色 做有温度的教育

二

初中

任海敏

临海中学

杜绝网瘾，成为手机的主人

二

初中

张茵

大田初级中学

十四岁集体生日会：一份精心策划的心理赋能成长礼

二

初中

项超超

台州学院附属中学

“爱”真的需要勇气

二

初中

王政霖

汛桥镇中学

用爱与理解点亮心灵

二

初中

胡金国

大洋中学

打我的学生变了——“四心”架构下的班主任德育案例

二

初中

梁丹萍

回浦实验中学

盛夏穿牛仔马甲的女孩

二

高中

邵珍珍

中等职业技术学校

心有“韧性”，向暖而行

二

高中

许蓓蕾

第六中学

润物细无声   大爱也无疆

二

高中

柯慧勇

回浦中学

接纳和鼓励的心理疏导，倾听和共情的人文关怀

二

高中

李霞

台州中学东校区

以德润心 家校同行

二

高中

余张红

大田中学

育一粒种子，生出希望的花

二

小学

林萍

永丰镇中心校

我的青春不受“困”

三

小学

蔡宇虹

巾山实验小学

以爱为桥 点亮生命

三

小学

卢招英

临海师范附属小学

新“食”尚   邀你同行

三

小学

黄雅倩

桃渚镇中心校

阳光下的微笑

三

小学

冯玲玲

古城小学

用语文的方式打开一年级入学周

三

小学

陈伟珍

沿江镇中心校

倾听每一朵花开声音

三

小学

葛玲芬

哲商现代实验小学

走出阴霾，拥抱阳光

三

小学

苏春芳

汛桥镇中心校

春风化丝雨，润物细无声

三

小学

褚金丹

小芝镇中心校

每颗星星都有属于自己的光芒

三

小学

何晓

括苍镇中心校

心如花木，向阳而生

三

小学

张瑜

桃渚镇中心校

花缓缓开，你慢慢来

三

小学

冯罗西

临海小学

守望成长：以爱为名的教育之旅

三

小学

蔡玲玲

杜桥镇溪口小学

心灵的灯塔：班主任引领孤独心灵重获光明

三

小学

张颖

大洋回归小学

打开“心门”，遇见美好

三

小学

朱慧慧

临海小学

心中有爱，手中有术

三

小学

郑海平

杜桥镇第二小学

特别的爱给特别的“你”

三

小学

沈艳

临海小学

以爱为底色，做有温度的引路人

三

小学

郑星星

东塍镇中心校

听一树花开的声音

三

小学

朱敏燕

白水洋镇中心校

点亮关爱之光，温暖孩子心灵

三

小学

黄晓慧

邵家渡中心校

亲情呵护的缺失者

三

小学

金娇

临海师范附属小学

弘扬诚信美德，争做诚信少年

三

小学

王晨珂

括苍镇中心校

以“德”促立，温暖前行

三

小学

金宣妤

杜桥镇松浦小学

爱国主义精神引领下的班级文化建设

三

小学

王寒春

河头镇中心校

正确认识自我，积极悦纳自我

三

小学

王慧迪

上盘镇中心校

以爱为底色，做有温度的引路人

三

初中

金陈敏

桃渚中学

守一朵花开，等一阵风来

三

初中

包永尚

外国语学校

教育，就是走进孩子的心灵

三

初中

张怡

白水洋中学

关注那颗孤独的心灵

三

初中

金雪娟

第五中学

班主任在智力差异学生欺凌事件中的干预与反思

三

初中

潘海清

台州初级中学

以爱叩门——叛逆生转化案例

三

初中

王玲珠

杜桥镇中学

以爱为底色，做有温度的引路人

三

初中

郑偲偲

城西中学

解忧杂货铺-基于“家校共营”学生心理疏导策略

三

初中

孙勇斌

沿江镇中学

花开有时，馨香满园

三

初中

梁俏俏

永丰镇中学

仁者无敌

三

初中

陈魁

东塍镇中学

花开有期，润物无声

三

初中

蔡安娜

灵江中学

成长先强心

三

初中

潘兆阳

杜桥镇中学

积极心理 助力成长

三

初中

吕伟康

杜桥实验中学

“救火队员”的班级管理策略

三

初中

项韵倩

大石中学

双减新实践：劳动创造与自主创新并进的成长之路

三

初中

李海芳

杜桥镇山项中学

农村初中如何引导学生合理使用手机

三

初中

陈海娅

第五中学

班主任工作中角色扮演的探究案例

三

初中

周文彬

涌泉中学

弘扬“孝心”美德主题教育案例的设计

三

高中

朱慧龙

高级职业中学

家校协同育人：共筑中职建筑学子的成长之路

三

高中

陆彩霞

华海技术学校

以爱浇灌向阳之花

三

高中

余雪

台运技术学校

雪消冰又释,景和风复暄

三

高中

丁楚岚

新时代学校

教师的期待：利用罗森塔尔效应扬起学生自信的风帆

三

高中

周俊

第六中学

融合教育视角下特殊群体学生综合关怀模式的研究

三

高中

胡文焘

大田中学

高中班干部队伍优化策略探究

三