各义务教育阶段学校：

自“双减”工作实施以来，我市涌现出一批“双减”工作的好做法好经验，为及时总结提炼“双减”工作典型经验，持续推进“双减”工作提质增效，根据浙江省教育厅关于建立常态化征集“双减”工作优秀实践案例机制的要求，现向各校征集第二批“双减”优秀实践案例。有关事项通知如下：

一、征集对象

义务教育阶段学校。

二、征集内容与要求

1.案例主题多元化。案例内容包括但不限于：课后服务（暑期托管、服务管理、师资安排、免费优秀线上服务资源等）、作业减负（作业设计、作业管理、作业指导等）、考试管理（命题设计、频次管理、评价管理等）、其他管理（手机管理、读物管理、睡眠管理、体质管理）、课堂教育教学提质（教学方式转型、学习形态变革等）、家校社联动（学生课余生活指导、周末学习指导等）。

已公布的十一批省“双减”优秀实践案例里，大部分案例主题聚焦在课后服务、作业管理上，接下来的案例征集可多关注“双减”背景下学校教育评价改革、课堂教学质量提升、教育教学管理优化等方面的创新做法与实践经验，尤其是评价如何营造有利于巩固和深化“双减”的氛围，比如：如何建立指向学生学习过程与方法的评价机制，引导师生更关注可持续的学习习惯、学习策略方法、学习兴趣，提高学习效率等等；如何在教育教学管理上进行制度性改革，以重构校园生活，适应师生在校时间更长的新挑战；如何基于新课标提升教育教学质量，对教育教学进行整体优化等等。

2.突显“双减”工作长效化制度、机制。案例要体现“一校一案”“一案一亮点”，聚焦学校教育中长期存在的难点、堵点，以“双减”工作为契机，实现突破。案例需突出长效机制、特色载体；举措具体、有针对性、成效突出；师生及家长认可度高，可复制、可推广。

“双减”案例征集实施半年以来，大多学校把案例集中在表述某个课后服务活动是如何设计，某一学科单元或主题作业是如何设计，或项目化学校如何设计实施、劳动教育或综合实践活动如何开展等方面。现阶段请更加关注关于学校如何破解“双减”问题的制度性举措、创新性载体，关注多元主题背后的管理制度和体系建设，关注这些制度对基础教育综合改革的撬动效应与持续影响，关注课后服务是如何协调各类资源、如何利用好学校空间等管理制度和体系建设。

例如：课后服务资源的整合统筹与准入标准制度，包括学校如何管理和使用校外培训机构白名单、如何与场馆、少年宫合作展开课后服务等。课后服务的评价机制，包括是否建立课后服务质量评估标准、学校如何对课后服务质量进行监管等。

3.写作表达宜规范且严谨。案例应注意宣传伦理和规范，保护学生及家长隐私，不出现具体姓名，不出现学生家长正面无遮挡照片、不出现涉及隐私的聊天记录图片等。

三、征集程序

各义务教育阶段学校要认真做好学校“双减”优秀实践案例申报的发动和组织工作，确定学校负责案例征集联系人，准时上报。市教育局在遴选基础上按要求每月向上一级推荐。

四、材料报送

（一）报送要求：全市各义务教育阶段学校（片中、完小有突出案例可一并上报）至少上交1篇，请各校严格按照案例征集要求提交，鼓励各校多上报。案例材料不要超过3000字。

（二）报送时间：每月10号之前。（具体见附件3）

（三）报送方法：各校将申报表（附件2）、案例推荐汇总表（附件3）和案例文本以“学校名+案例名”命名打包上交，在规定时间内发送到邮箱lhkhfw@126.com ，联系人：张理俊，电话：85311995。        

五、其他事项

1.“双减”优秀案例征集工作将纳入学校工作考核。请认真贯彻部署，并把此项工作作为学校年度发展性评估的重要依据之一。请各校保质保量完成，质量太差的案例将不予统计。

2.案例撰写必须是学校层面（非教师个人学科内容，教师个人上报不予受理）针对学校整体开展的情况进行文本组织的，可结合参考省优秀案例内容（共10批），切入点可以小，但要彰显学校特色，展示我市中小学减负提质“有个性、有温度、有成效”的工作新样态。

3.本次将组织相关专家负责案例评审，评出一、二、三等奖若干名（有淘汰比例），并推荐部分优秀案例参加省、市案例评比。

附件：1.“双减”优秀实践案例申报表

2.“双减”优秀实践案例推荐汇总表

3.“双减”优秀实践案例上报时间安排表

                              临海市教育局

                              2022年10月31日

附件1

临海市中小学“双减”优秀实践案例申报表

案例名称：

（注意：案例正文请附页。）

附件2

临海市“双减”优秀实践案例评审推荐汇总表

附件3

临海市“双减”优秀实践案例上报时间安排表

注：各校在时间节点前必须上报，至少1篇，要求保质保量。