各镇(街道)中小学、幼儿园,市直属学校,民办学校:

根据《关于推进台州市“啃读经典”教师成长坊建设的指导意见》（台教师训〔2022〕2号）精神，为有效促进学校和教师的内涵发展，纵深推进“走进经典”行动，进一步营造良好的专业阅读氛围，扩大“走进经典”教师成长实验行动成果的运用，将组建临海市“啃读经典”教师成长坊，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

坚持以《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）为指导，以“致力于促进每一个教育生命的幸福”为核心使命，以《关于大力推进“走进经典”精品项目建设的指导意见》(台教发师〔2020〕2 号)、《关于开展“走进经典”精品项目活动的通知》(临教人〔2020〕13 号)为依据，坚持面向每一所学校、每一位教师，以提升教师的教育理论素养为重点，建设一支符合新时代要求的高素质专业化创新型教师队伍。

二、目的意义

“啃读经典”教师成长坊是更加深度、更加系统、更加专一的团队学习形式。推进临海市“啃读经典”教师成长坊建设，目的就是在全市层面营造更加浓郁的学术氛围，扎牢教师专业发展的理论地基，探索并走出一条符合新时代教师发展规律和体现临海区域特色的教师成长好路径，引领“走进经典”教师成长实验行动向更新、更深和更专业的领域发展。

三、基本要求

1.加强组织领导。各中小学（幼儿园）要高度重视“啃读经典”教师成长坊建设，把之作为推进教师成长的重大基础性工程。各校要制定校级啃读坊发展规划，完善相关管理配套措施，把“啃读经典”工作抓落实、抓到位，抓出成效。

2.加强制度规范。啃读坊要坚持规范在先的原则，建立活动章程、组织分工、文化标志（徽章、徽旗）、自我管理等制度，保证啃读坊活动正常有序开展，重点是要加强对“啃读经典”共读书目的管理，建立年度共读书目的推荐制度和校级啃读坊向市级啃读坊报备共读书目制度。

3.开展啃读活动。啃读坊活动要坚持聚焦教育经典，突出学术味，突出共读深读；要创新啃读形式，实现线上线下结合、讲座研讨结合、专题专人结合；要保证啃读质量，坚持做到“四个一”要求，即每次聚焦一个主题、每人每次撰写一篇心得、每次活动有一篇微信宣传稿，每年度汇编一本啃读坊小组活动成果集。

4.健全评价激励。校级啃读坊建设将纳入临海市中小学教师专业发展培训绩效考核；市教育局在认定校本研训示范校时，将校级啃读坊建设列入校本研训考核评价项目；啃读坊建设纳入台州市“走进经典”教育家书院、台州市级校本研训示范校认定指标体系；市教育局将开展啃读坊优秀团队、优秀个人的评选，并组织啃读坊优秀团队、先进个人参加台州市先进评选。

四、组建方式

1.市级啃读坊。临海市将组建5家市级“啃读经典”教师成长坊，每家啃读坊人数为10-15人，要求由不同学科的教师组成。由各中小学（幼儿园）择优推荐1-3名教师，组建成立临海市“啃读经典”成长坊。各中小学（幼儿园）推荐的人选要求是一位真正热爱教育经典，坚持阅读教育经典的教师。

2.校级啃读坊。各中小学（幼儿园）要高度重视“啃读经典”教师成长坊建设（啃读坊人数为10-15人，要求由不同学科的教师组成）；临海市将评出10家示范性校级“啃读经典”教师成长坊。

3.各级啃读坊一般3年为一周期，成员有变动的应及时报备修改；年度共读书目逐级报备审定。各级啃读坊进行年度和周期评价，对优秀的团队和个人进行发文表彰。

4.推荐成员汇总表和临海市“啃读经典”教师成长坊成员登记表，以电子稿形式于1月25日前发至邮箱pxb2@163.com。

联系人：陈旦  联系方式：13968560146（660146）

附件1：临海市“啃读经典”教师成长坊成员登记表

附件2：临海市“啃读经典”教师成长坊推荐成员汇总表

临海市教育局

2022年1月18日

附件1：

临海市“啃读经典”教师成长坊成员登记表

附件2：

临海市“啃读经典”教师成长坊推荐成员汇总表