各镇（街道）中小学、幼儿园，市直属学校，民办学校，局机关各科室：

为认真学习宣传党的十九大精神，全面贯彻市十四届二次党代会、市两会精神，体现抓早抢先、干字当头的工作作风，尽快形成克难奋进、实干争先的工作态势，全面落实2018年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作要求，经研究，决定开展“查隐患、补短板”开学走基层活动。现将有关事项通知如下：

一、活动时间

2018年3月2日至9日。

二、重点内容

（一）查隐患，落实保障

要根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展 2018年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作的通知》要求，开展校园安全隐患排查整治行动，确保全市教育系统校园安全。

1．开学条件保障。重点查找：（1）师生按时返校情况，教职员工是否及时到岗，学生是否按时返校。（2）学生资助政策落实情况，是否积极落实国家资助政策，是否出现学生因家庭经济困难而辍学，职业学校是否有控流措施，落实情况，重点关注2017学年新生控流工作。（3）实验室及实习、实训保障情况，学校实验室及其设施设备配置是否符合教学需要；职业学校实习场所、实训基地条件是否满足教学计划需要，“双师型”教师是否满足教育教学需要。（4）后勤保障情况，学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备及生活设施设备是否经过检修维护，饮食、住宿、水电暖等各项后勤保障工作是否到位。（5）开学主题教育情况，是否认真落实《中小学生守则（2015年修订）》，做到上墙、入屏，并开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”和节粮、节水、节电“三节”教育活动以及安全防范主题教育。

2．校舍安全保障。重点查找校舍隐患排查情况。是否建立中小学校舍安全年检制度，定期对校舍进行安全隐患排查，并将排查信息录入全国中小学校校舍信息管理系统，消除所有D级危房。是否建立高校危旧房屋排查整治台账，对D级危房是否及时封存并落实拆除措施。

3．食品与饮水安全管理。重点查找食品与饮水安全管理情况。是否加强食品安全和卫生防疫工作，不断完善学校食堂就餐环境。学校食堂食品采购环节、运输环节、储存环节、加工环节等是否存在卫生和安全隐患。自备水源、二次供水及直饮水设施、食堂蓄水池等是否清洁、消毒，是否进行水质检测。

4．校车安全管理。重点查找学生上下学交通安全和校车安全管理情况。是否存在使用拼装车、报废车、未取得校车使用许可车辆接送学生，以及未取得校车驾驶资格人员驾驶校车、超速、超员、不按许可路线行驶等违法行为。是否按照要求设置校车站点，校车运营是否按照要求落实各项安全管理制度，学校门口道路是否设置警示牌、减震带。是否针对不同季节交通安全特点，完善事故应急处置预案，开展事故逃生演练和应急处置演练。

5．校园安全管理和安全教育。重点查找：（1）学校“三防”建设落实情况。学校是否配齐必要的安全防护、应急处置装备，校园重点部位是否安装视频监控，寄宿制校园是否设专职宿舍管理员，校园安全管理制度是否完善。（2）重点领域治理情况。是否按照要求切实加强学生预防溺水事故的宣传教育。是否采取措施有效防止校园拥挤踩踏事故，维持好高峰时段学生上下楼秩序。是否强化校园消防安全防控，落实消防安全责任制，定期检查消防设施和器材配置及完好有效情况，组织开展消防演练和应急疏散演练。（3）防范非法入侵校园导致学生伤亡情况。是否制定健全舆情信息分析安全预警快速反应和排查化解联动处置机制和工作责任制，是否加强安全保卫工作队伍建设，是否定期开展安全应急演练工作，是否经常性对师生开展法制教育和公共安全教育。（4）校园欺凌和暴力治理情况。是否集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,是否建立学校安全风险预防、管控与处臵制度和工作机制，是否制定完善安全预警快速反应和联动处臵机制，形成防治学生欺凌和暴力的工作合力。（5）校园周边综合防控工作开展情况。警校联动机制是否建立，校园周边公安机关高峰勤务、“护学岗”和群防群治机制是否健全，校园周边警务室民警是否经常到校沟通联系、指导工作,教育行政部门是否经常协调有关部门对重点区域和人员密集场所安全隐患进行专项排查整改，加强校园周边治安环境综合治理工作。（6）学校安全教育情况。是否利用开学初对学生集中开展安全教育，是否突出防溺水、交通安全、消防安全等安全教育重点，是否定期组织学生开展应急疏散演练。

（二）补短板，力促发展

今年，我市要争创省教育基本现代化市。要围绕教育基本现代化市创建的要求，坚持问题、上级要求、工作目标“三个导向”，对照省教育基本现代化市的评估标准，重点查找教育现代化建设的“短板”，研究提出补齐“短板”的对策建议。

1．各类创建工作。重点查找薄弱学校改造、基建项目建设、教育装备配置、标准化学校创建、等级幼儿园创建、台州市学前教育合格（示范）乡镇创建等方面存在的“短板”，研究提出对策措施。

2．教育质量提升。重点查找教育质量、教学工作管理、教师工作状态、备教改情况、开齐开足课程（体艺、德育）、课程改革、校园文化建设等方面存在的“短板”，研究提出对策措施。中职新课改的课程设置情况（是否按市教研室方案执行）、学生二次专业选择情况以及分层走班开展情况（含计划方案）。

3．加强学校管理。重点查找开学准备工作、校风师风学风建设、校园环境卫生、党建工作、德育工作、学生管理、违规收费等方面存在的“短板”，研究提出对策措施。

4．教师队伍建设。重点查找师德师风、师德教育培训、中层以上干部任课、使用一年以上代课教师、在职教师有偿带生补课专项治理、家长代劳行为、干部作风建设等方面存在的“短板”，研究提出对策措施。科学制定教师考核奖发放办法，了解各学校2016年度教师考核奖奖励办法及奖金发放情况。

三、工作要求

1．努力营造开学新气象。各联系科室要深入学校、深入班级、深入师生，力争走遍联系区域内的每一所学校（幼儿园）。要通过“查隐患、补短板”活动，调动学校领导干部工作热情，树立担当精神，强化担当责任，并影响、传递到每一位教职工，促使全市各校在新学期上轨快、气象新、开局好。

2．全面开展自查自纠。各中小学、幼儿园要按照开学走基层活动的重点内容，结合本校实际，认真查找各领域存在的“隐患”和“短板”，及时排除“隐患”，研究提出补齐“短板”的对策措施。要坚持集思广益、积极发动干部教师“查隐患”“补短板”。要对照“重点内容”，在自查自纠的基础上，形成书面材料，于3月12日前发送至邮箱：1712068440@qq.com。

3．确保走基层活动实效。局机关各科室要严格遵守作风建设各项规定，树立机关干部的良好形象。要合理安排走基层工作，处理好走基层与日常工作的关系。要重视开好走基层检查反馈会，通报存在的“隐患”“短板”，把“除患”“补短”工作责任到人、落实到人。要实行“除患”“补短”工作“回头看”，确保“除患”“补短”工作落到实处。各科室要针对学校“查患除患、查短补短”和开学亮点工作，形成书面总结材料，在3月12日前交局办公室，由局办公室汇总并通报。